Умение правильно мыслить: логическое мышление в жизни каждого человека

Логическое мышление — последовательность рассуждений, помогающая отвечать на деловые вопросы, находить технические решения, справляться с бытовыми задачами и улучшающая эффективность общения с людьми. Логика помогает головному мозгу избежать ошибок, от которых не уберегут ни знания, ни опыт.

Статья содержит полезные советы, как быть убедительнее в отношении других и не противоречить себе.

Скрыть содержание

• Что такое логическое мышление?
Свойства     Функции    
• Типы логических операций
• Виды и их составляющие
• Применение (области и сферы использования)
• Когда и как закладывается?
• Упражнения по развитию логики
Когда начинать тренироваться?    
• Причины развития
• Заключение

Что такое логическое мышление?

Понятие имеет две составляющих. Мышление — это процесс анализа информации и поиска связи между предметами, явлениями и прочими звеньями окружающей действительности. Для его большей продуктивности нужна логика, иначе выявленные связи окажутся неверными и не смогут отразить истинную природу вещей.

Логика имеет несколько определений, часть из которых связана с переводом обозначающего её слова с греческого языка.

Если обобщить, то логика — это наука о мыслительной деятельности головного мозга, призванная обнаружить выход из ситуации, исходя из имеющихся предпосылок, а также глубже понять особенность какого-либо объекта. Из вышеозначенного следует, что речь идёт о мыслительном процессе, требующем применения логических понятий.

О формах логического мышления читайте в статье.
Ознакомьтесь более подробно с логикой на видео:

Свойства

Логическое мышление обладает пятью свойствами. Формируется только благодаря личному опыту и лежит в основе познания. Этот процесс называется эмпирическим познанием. Является приобретённым, а не врождённым качеством человека.

Люди, не желающие выходить из зоны комфорта, неосознанно избегают развития логики, следуя стереотипам. Логика, будучи сродни циничному расчёту, иногда побуждает людей к жестоким поступкам. Вместе эти два понятия отодвигают самопожертвование и человеколюбие на последнее место.

Чем отличается логическое мышление от нелогического? Как наглядный пример статья приводит поведение маньяков, иногда действующих логически разумно, но против общепринятых понятий о морали, и в результате действия этих больных людей, кажущиеся логичными, представляются страшными нормальному человеку.

Функции

В психологии считается, что человек должен анализировать информацию и делать умозаключения с помощью логического мышления. Оно переводит познание на новый уровень и полезно как для общения с людьми, так и для ведения совместной деятельности.

В детстве человек приобретает навык выражать мысли словами — как в устной, так и в письменной форме. Потом вырабатывается мышление. Оно бывает разных видов: наглядно-образное, действенное, словесно-логическое и абстрактно-логическое.

Наглядно-образное и наглядно-действенное мышление связаны с восприятием предметов при взаимодействии человека с ними, а словесно-логическое мышление опирается на определённые понятия. Именно так происходит познание закономерностей и взаимосвязей в окружающей реальности.

В конечном итоге мышление достигает уровня полного упорядочения практических действий. Абстрактно-логическое же мышление является ещё и отвлечённым. Этот вид основывается на обнаружении значимых свойств и связей, а также на их разграничении.

Когда начинается познавательная деятельность, тогда классифицируются понятия, решаются задачи, связанные с жизнедеятельностью. Управляя действиями человека, мыслительный процесс также помогает верно ставить цели, анализировать и деятельность, и её результат.

Кроме того, логика распределяет методы мышления, количественные отношения для оценки логического мышления, приводя человека к истине. В общий процесс включается выработка теорий, проходящих формализацию и приобретающих вид символов или знаков.

Типы логических операций

Это умственные действия, сочетающиеся с понятиями.

1. Сравнение — логическая операция, сопоставляющая разные объекты. Таким путём определяется сходство и различие между ними. Например, и морковь, и свёкла, и картофель — овощи, но отличаются по цвету, зато свёкла и картофель имеют похожую округлую форму. Если рассуждать и дальше, можно найти ещё больше как общих черт, так и качеств, говорящих о различии. Сравнение позволяет выяснить уникальные и общие черты любого предмета.
2. Абстракция выделяет индивидуальное свойство предмета, независимо от других рядом существующих объектов. Любой предмет имеет форму, цвет и свойства, однако данные критерии не могут существовать без объекта. И всё же точные науки позволяют при помощи абстрагирования изучать вышеупомянутые параметры отдельно от предмета, обладающего ими.
3. Обобщение объединяет и переносит определённое утверждение на другие предметы. Например, если изучить свойства сразу трёх четырёхугольников, то можно сделать вывод, что это относится и к другим четырёхугольникам. Другая иллюстрация обобщения: входя с мороза в квартиру, мы чувствуем тепло. Наше сознание тут же посещает информация о том, что и в других комнатах должно быть не холоднее, чем в коридоре.Противоположность обобщения — конкретизация. Эта логическая операция переносит общее утверждение на определённый объект. К примеру, все живые существа принимают пищу. Если будет обнаружено неизвестное существо, оно тоже может поглощать съестное.
4. Анализ занимается разложением объекта или явления на отдельные части. Так выясняется связь между частями какого-либо объекта, а также структура предмета или явления. Например, состав кислоты можно понять, разложив её на элементы.
5. Синтез, напротив, соединяет части чего-либо в одно целое (например, кислород и водород с целью получения воды). И для достижения истины человеческому сознанию тоже необходимо умение сопрягать несколько мыслей в единую концепцию.

Виды и их составляющие

Как упомянуто выше, мышление и логика — это инструменты для получения и обработки информации. Процесс предполагает создание некоего образа, позволяющего представить находящийся в другом месте предмет или человека.

Процесс логического мышления бывает нескольких категорий (синонимы):

1. Образно-логическое, или наглядно-образное мышление. Его суть в том, что человек визуально проигрывает ситуацию. Это воображение, создающее в мозгу яркие, реалистичные, объёмные картины. Развитие такого типа логики начинается примерно с полутора лет и может быть проверено тестом Равена (диагностика уровня логического мышления методом «Нелепицы» Р. С. Немова). Психолог предлагает человеку шестьдесят таблиц, содержащих несколько рисунков без текста. В нижней части расположено до восьми фигур, одна из которых является недостающей. Испытуемому следует выбрать нужную деталь, определив закономерность.
2. Абстрактно-логическое мышление позволяет оперировать абстрактными, не существующими в природе образами. Это отличная возможность моделировать взаимоотношения как с реальными людьми, так и выдуманными мозгом объектами. Оно состоит из понятия, суждения и умозаключения.
3. Словесно-логическое мышление — это способ строить мысль при использовании языковых средств. Оно пригодится во многих сферах жизни, где нужно грамотно доносить свои мысли до слушателя или читателя.

Применение (области и сферы использования)

Умение логически мыслить необходимо практически в любой деятельности. В технических науках применяется строгая и формализованная логика. В других случаях она снабжает человека полезными примерами для получения нужных выводов.

Чем логическое мышление отличается от интуиции? Часто мы пытаемся мыслить логически на интуитивном уровне, однако это не всем одинаково хорошо удаётся. Подключая логический аппарат, удобнее всё же понимать, какие именно мыслительные приёмы мы используем.

Так люди могут мыслить:

• быстрее и качественнее, точнее;
• грамотнее и доходчивее излагать свои мысли;
• избежать самообмана;
• выявлять свои и чужие ошибки;
• противостоять софистике и демагогии;
• подбирать нужные аргументы для убеждения других людей.

Когда и как закладывается?

Человек не рождается с готовыми навыками логического мышления.

Даже базовый образный вид мышления проявляется у большинства детей лишь с полутора лет. Способность мыслить абстрактно — с младшего школьного возраста, то есть примерно в семь-восемь лет.

Логика развивается постепенно, со становлением и развитием самой личности, однако регулярные тренировки и упражнения дадут только положительный результат в развитии логического мышления. Основным видом развития дошкольников являются именно логические задания и упражнения (диагностика), причём как в детском саду, так и в школе (педагогике). Но и родителям не следует пренебрегать самостоятельными занятиями в домашних условиях.

Ввиду головокружительных перемен в современном мире такие упражнения не повредят и взрослым. Привычные со школ и институтов понятия устаревают, и к тому же можно получить не только пользу, но и большое удовольствие, занимаясь логическими играми как с детьми, так с друзьями, близкими и коллегами.

Упражнения по развитию логики

Например, можно попробовать писать и чистить зубы левой рукой, что задействует другое полушарие мозга. В течение дня стоит менять вид деятельности: такой подход ускорит адаптационные способности.

Ещё следует анализировать свои мысли и поступки, задавать вопросы и отвечать на них самостоятельно, а также чаще бывать на свежем воздухе, что полезно не только для мышления, но и для здоровья вообще.

Развивать мышление у ребенка поможет видео:

Когда начинать тренироваться?

Бытует мнение, что развитие логики важно только для школьника и студента, раньше оно ни к чему. Логика нужна в любом возрасте. По сути, её тренировки начинаются ещё с младенчества.

Например, малыш трясёт погремушку и устанавливает причинно-следственную цепочку между своим действием и звуком, издаваемым игрушкой. Ребёнок постарше бросает пустышку и следит за её падением. И вновь здесь работает логическое мышление: соска упадёт вниз, если уронить её.

Любое занятие должно быть сообразно возрасту. Сортер (коробочка с прорезями в виде разных геометрических фигур и фигуры, которые нужно правильно вкладывать в эти прорези)и пирамидка, которые любят давать малышам мамы, в среднем осваиваются детьми в возрасте около года. Раньше требовать от малютки выполнения условий игры бесполезно, даже вредно.

Можно обратить внимание и на то, что после долгого перерыва возобновить тренинги никогда не поздно. В жизни взрослого человека много будничных забот, и упражнения были бы и полезны для его мозга и восстановления школьных и студенческих знаний, и позволяли бы отдохнуть от повседневной рутины, поднимая настроение и себе, и ближним.

Не говоря уже и о пожилых людях: в монотонной жизни пенсионера логические игры не только могут добавит свежих и ярких впечатлений, но и предотвратить развитие склероза и прочих свойственных этому возрасту заболеваний.

Причины развития

Распространённое мнение, что умение логически мыслить не так уж нужно, является ошибкой, так как логика и поступки взаимосвязаны. Как древние люди выжили только благодаря анализу происходившего и верным выводам, так и современный человек лишь с помощью логического мышления (социального) познаёт окружающий мир и собственную натуру, находит своё место в жизни, двигается по карьерной лестнице и строит отношения с окружающими.

Более того, хорошо структурированное мышление и умение оперировать нестандартными образами и делать уникальные выводы делают внутренний портрет человека более психологически многокрасочным, его жизнь — более интересной и осмысленной, а его личность — более уважаемой и привлекательной для других людей.

Заключение

Суммируя всё вышеизложенное, можно сделать вывод, что логическое мышление — незаменимый помощник каждого (психический процесс биологического развития). Оно не даётся с рождения, а приобретается по мере взросления. Поэтому стоит уделять серьёзное внимание его развитию. Помогут в этом: чтение классической и специализированной литературы, изучение иностранных языков, решение кроссвордов и прочая умственная гимнастика, включая общение с интересными людьми.